为共建“一带一起”培育语言人才(新论)
语言作为相同工具，是实现基础设施“硬联通”、规则尺度“软联通”、同共开国家人民“心联通”的基础
习近平总书记强调：“要鼎力培育掌握党和国家目的政策、具有全球视野、通晓国际规则、熟练运用外语、醒目中外谈判和相同的国际化人才，有针对性地培育‘一带一起’等对外急需的懂外语的各种专业手艺和治理人才”。语言作为相同工具，是实现基础设施“硬联通”、规则尺度“软联通”、同共开国家人民“心联通”的基础。推动共建“一带一起”高质量生长，要求我们加倍重视外语人才的贮备和培育。
“一带一起”沿线国家和区域语言多种、文化多样，许多地方的通用语言或官方语言属于“小语种”。现在，我国的小语种人才贮备相对欠缺，加速与优化人才培育的需要性日益凸显。这就要求我们必须加倍重视小语种，不仅要在学科建设、专业建设、课程教学等方面连续完善、加大投入，同时要为学习小语种的学生在实习、就业等方面提供更多时机和更好保障。稀奇是要为包罗小语种在内的外语专业人才更好介入共建“一带一起”搭建平台、流通渠道。让外语人才有更大的舞台、更广漠的天地，吸引更多年轻人投身其中，为共建“一带一起”奉献青春和气力。
致敬冬奥盛会保障人员
在共建“一带一起”历程中，无论是推动“硬联通”“软联通”照样增进“心联通”，都需要以语言服务作为支持，也离不开确立在语言研究基础上的国别与区域研究。这要求我们培育的外语人才不仅要掌握语言，更要对语言背后的社会文化、风土人情、习俗习惯等加以深入的明白熟悉与观察研究。稀奇是在推动规则衔接和增强政策协调方面，语言背后的民族文化、价值看法、头脑方式等因素显得加倍主要。只有熟悉当地政策与国情、领会当地历史和文化，并通晓国际规则、熟练运用外语、醒目中外谈判和相同，才气在相关领域的互助中施展更大作用。培育更多具备执法、经贸、金融、治理、科技、历史、新闻等专业靠山的复合型、应用型外语人才，已经成为高校外语人才培育的当务之急和重中之重。
培育跨学科的复合型外语人才，不仅是推动详细互助的需要，也是增强我国国际流传能力建设的题中应有之义。精准流传取决于有用叙事，有用叙事依赖于语言通达。面向“一带一起”沿线国家和区域的受众，只有用他们听得懂、能接受的语言深入阐释共建“一带一起”的理念、原则、方式等，才气真正讲好共建“一带一起”故事，流传好中国声音。这就要求外语人才不仅要充当语言的翻译，更要充当文化的使者，以多语种为基本工具实现分众化、细腻化、定制化的精准流传，引发情绪共识和价值共识，更好向天下展现可信、可爱、可敬的中国形象，从而增强国际流传的亲和力和实效性。
语言的魅力是伟大的，在达意的同时还可以传情，在通事的同时还可以通心。“一带一起”是推动构建人类运气配合体的主要实践平台，外语人才尤其是小语种人才大有可为。构建与共建“一带一起”相顺应的外语教育战略，培育、作育、贮备一批掌握党和国家目的政策、具有全球视野的复合型外语人才，必将推动共建“一带一起”高质量生长不停取得新成效，为构建人类运气配合体作出新的更大孝顺。
(作者单元：中国传媒大学外国语言文化学院)
于秋阳
【编辑:叶攀】 ,
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