全国政协委员郑永飞: 发展高层次职业教育时不我待

  天下政协委员、中国科学院院士郑永飞:

  生长高条理职业教育时不我待

  【代表委员履职记】

  这是一份提案,也是一份沉甸甸的调研讲述。

  2021年,天下政协委员、中国科学院院士郑永飞步履一直,足迹普及安徽全省。作为地球化学领域的国际着名学者,每到一地,“科技”总是他绕不开的话题,一直问“研发投入有若干”“功效转化率怎么样”……

  在调研中郑永飞发现,企业家苦恼于“高技强人才那里招”、技工不明了“高技强人才怎么考”、学校闹不清“高技强人才若何教”,这些问题不停催发着郑永飞深入思索。

  “我深切感受到,安徽正从一个农业大省阔步迈向科技强省,有喜人的成就,也有共性的问题。这么多科研功效,谁来落地?我们的高技强人才,太少了!”郑永飞感伤。

教育部:用3到5年建成1000所国家级优质中职学校

针对这些问题,今年教育部会同相关部门实施“中职学校办学条件达标工程”,全面核查中职学校基本办学条件,实现2023年学校教学条件基本达标。通过这些工作,用3到5年时间,建成1000所左右的国家级优质中职学校,示范带动中职教育整体管理规范、质量合格,引导学生家长理性选择。

  凭证人社部数据显示,“十三五”时代,我国新增高技强人才跨越1000万人,技强人才数目、质量、增速进一步提高,但仅占技强人才总数的28%,与蓬勃国家尚有较大差距。随着国家生长质量效率提高、产业结构日益升级,对高技强人才的需求将日益兴旺。

  “机械人进了车间,普工少了,高技强人才的缺口却大了。”连系调研履历,郑永飞建议,鼎力生长高条理职业教育,推进职业教育提质培优。

  郑永飞指出,首先是明确高条理职业教育生长路径,要支持相符条件的高职院校面向社会举行专门职业手艺手艺培训,开展专业特色突出、着手能力培育突出、就业优势显著、服务产业需求的职业教育;要支持有条件的高职专科学校、通俗本科学校和应用型本科学校,围绕国家经济社会生长重点产业领域、高端产业和产业高端生长需求,开办高条理职业教育专业;要支持具有学士或硕士学位的结业生到高职院校举行专门职业培训,通过与产教融合型企业团结培育高条理职业手艺人才,买通通俗高等教育对接高等职业教育的高端“立交桥”。

  “政府、学校、企业等要形成协力,强化支持保障,改善办学条件。”郑永飞建议,政府需要提供专项政策和经费支持,接纳差异化投入、政策项目指导等方式,打造一批高水平、高手艺、具有培育实力的高职院校和专业,重点支持职业学校优先培育产业链生长所需要的手艺人才;建设更多专业化、实体化的实训实习基地,创新校企互助办学机制,激励校企团结建设产业学院、创新创业基地、校外实践实习基地;打造高水平“双师型”高职西席队伍,落实高职西席定期到企业实践制度,探索全职与柔性相连系的天真引智方式,不停优化育人环境,切实提升办学质量。

  郑永飞常年扑在科研与教学一线,他对高技强人才培育有着独到的看法。“课程要‘经世致用’,方式要‘因材施教’。”他说。

  郑永飞以为,给高技强人才上课,不能照搬通俗大专或本科的课程尺度,要根据生产现实和岗位手艺需求,确立健全职业教育课程尺度并确立定期更新机制;在课程开发主体上,高职院校应起劲与企业互助开发课程内容,将有代表性的手艺、工艺和规范以及典型生产案例实时纳入教学实践内容,校企互助配合构建课程评价指标;在课程资源开发和行使上,要化虚为实,不停推进优质教学资源共享行使,扩大受益面。

  当前,关于高条理职业教育的更多渠道正在打开,更多方式得以创新,更多探索逐步效果。“职业教育前途广漠、大有可为。未来,我们必将看到更多让专利转化为生产力的‘中国师傅’不停涌现!”郑永飞满怀信心地说。

  (本报记者 丁一鸣)

【编辑:房家梁】 ,

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