（原题目：山西一中学校长第10次加入高考，回应质疑：目的是指导教育改造，客观也宣传了学校）
今年加入高考的王世卿
41岁的王世卿是山西晋中某民办中学的校长，红星新闻记者联系上他时，他刚接受完内陆一家媒体的采访。
由于今年第10次加入高考，王世卿再次“火”了。在众多网友点赞的同时，也有部门网友质疑他占用公共资源，是一种虚耗行为，另有一些网友以为他是凑热闹，通过作秀炒作，宣传自己的学校。
7月9日，今年高考竣事后，王世卿在接受红星新闻采访时回应称，自2015年以来，他在事情后已延续6年加入高考，第一年参考是由于和同伙开顽笑，今后由于有深刻的教学感悟，他坚持了下来。但他以为，自己并未占用公共资源，宣传学校在一定程度上存在，但这谈不上有意炒作。
否认“延续10年高考”
“四连考”考上大学，事情后第一次参考因“玩笑”
红星新闻记者（以下简称记者）：今年考下来，感受若何？
王世卿（以下简称王）：每年都差不多，只不外今年整体上比去年简朴一些，应该考得还可以，分数大概在400分左右。首先，做题速率上不来，究竟不是十七八岁了。然后各个科目都考，今年考理科，我原来是物理西席，做这对照轻车熟路，其它科目上纵然平时都有涉猎，但真正做题也做不外学生。
记者：这是你事情后第几次加入高考？有媒体报道称这是你延续第10年加入高考，是这样吗？
王：事情后的第6次，2015年一直连续到今年。但不是延续10次，上学时代从1997年到2000年延续考了4次，最终考上太原师范学院。
记者：你已是硕士，是什么促使你去加入高考？家人、同事和同伙又若何看待？
王：2011年硕士研究生结业后，我辞掉公职，创业办起了（培训）学校。到2015年，我在四年中介入各个科目的教学。有同伙问我为什么不自己去考一考，还问我能不能考过学生。我说估量考不外，究竟自己不是十七八岁了，加入事情没有那么多时间去温习，但同伙就说我“不敢考”。“有什么不敢的？”和同伙开顽笑，我2015年就去考了，就是考给一些同伙看。
王世卿加入高考后接受媒体采访
那时，人人都是一种看笑话的心态。（事情后）第一年加入高考，自己也以为挺搞笑的，这么大岁数了还加入高考，但家人也没有否决。第一年，我也是随意报的文科，由于同伙说我是理科身世，信赖我理科能考好，便抬杠说“有本事把文科也考好”。
记者：事情后再进高考科场，第一年感受若何，效果又咋样？
王：一往科场上坐，就感受回到十七八岁时。但那时是急急上阵，考试前没什么准备，只做了两套试卷，恢复了一些状态，最后应该考了300多分，但详细记不得了。
记者：之后延续6年参考，又是什么让你坚持下来的呢？
王：2015年进入科场，亲自和学生一起加入高考，我的教学感悟一下就深刻了许多。由于对促进教学有辅助，我就下定决心，从那年起不间断加入高考，一直考了6年。第一年我报考文科，2016年就考理科，就那样形成一年考文科一年理科的纪律，这样就能涉猎高中的9个科目。
后面几年考，由于平时事务繁多，整块时间拿不出来，只能偶然抽点时间做一些试卷。最终的分数上，好的时刻400多分，差的时刻300多分，按山西的尺度，基本就是二本C类（以前的三本）。
谈收获
把高考感受运用到一样平常教学中，也能获得许多方式和技巧
记者：加入高考让你教学感悟马上深刻了许多，主要体现在哪些方面？
王：高考是中学教育的指挥棒，高考出题的偏向朝哪走，中学的教学就应该朝哪开展。自己亲自去考，和学生同一个时间和空间内做题，这个感受最显著。若是说事后拿到试题、谜底，再去研究，那就只是通俗研究了，对于自己直观的刺激，信息量和有关的思索远不如在科场上知道的多。
王世卿和学生们在一起
记者：有媒体提到，你加入高考是为了研究试题，现场感受，以指导教育改造。那么，你加入高考，对你的教学又带来了哪些辅助和改变呢？
王：我主要是把高考的感受运用到一样平常教学中去。好比，我的学校初中部、高中部正全面推广硬笔书法。由于，我加入高考后发现，许多学生写字都对照潦草。推广硬笔书法，保证学校培养出来的学生字迹、卷面对照漂亮，这是为了人人在高考中的语文、历史、政治等科目拿高分。
在语文科目上，我们大量推广阅读，学生初中三年阅读40多本书，高中生三年阅读50多本。由于，我加入高考最直观的感受是语文试卷的阅读量越来越大，一样平常高考试卷的汉字大概有七八千字，若是没有深挚阅读功底，高考阅读题都可能做不完。
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其它科目如英语，我每年加入高考的体会就是英语要得较高分数，必须解决词汇。那么，怎么解决词汇，学校为此开发了英语方面的教辅资料和辅助学生记单词的扑克，学生通过打扑克记单词。
记者：你原来是教物理的，物理科目又有哪些收获？
王：原来，在小我私家教学中，我喜欢从课本出发，把小题组合编成大题，去出题。今年我就想倒回来，把10年的高考物理题所有拆开，把大题拆成“零部件”，在课本中找到原题。这个灵感，就是今年在科场上获得的，由于高考试卷中，物理的题都是对照综合的，包罗课本中的两三个知识点。
王世卿加入高考
高考竣事后，我会组织物理组先生们把每一道高考题拆解，还原到课本去，这个历程就把课本和高考建立起联系。我们研究10年高考，哪些考点是重点、难点，哪些容易，怎么样去考，经由我们研究，形成一套训练系统，学生得分率就对照高。
记者：2015年你刚最先加入高考，主要是做教育培训，尔后才开办中学。那时加入高考，对你开展的教育培训有哪些收获和影响？
王：我亲自加入考，每年会获得许多方式和技巧，主要是做题技巧——做各个科目，就知道应该放弃哪些题，争取哪些题，时间若何来分配。
好比说英语考试，基础好的同砚可以正常按卷面顺序做。但对于英语基础对照微弱的学生，若是按顺序做，等到写作文时就没时间了。对于这批学生，我给他们的计谋就是上了科场后，先用足够时间把作文写完整，再做阅读明白，最后难得分的完形填空有时间就做，使分值最大化。
此外，也包罗上科场的注重事项，如考之前能不能喝水，若何注重那几天的饮食，制止上科场拉肚子。
记者：你以为自己加入高考，再推动学校教育改造的效果若何呢？
王：效果很显著。通常，一样平常学校先生都是考试后拿试卷分析研究，再调整。而且，全校各个先生看法纷歧，难以形成协力。而在我的学校，我是校长，我亲自去考了，各个科目都考了，回来我亲自组织各个教研组的先生们分析研究试题，加进去我的感受和判断，这样把人人的智慧就凝聚在一起，最后形成统一的改造手段，推动起来就对照彻底。
回应质疑
对现行高考秩序没影响，有宣传效应但谈不上有意炒作
记者：媒体是什么时刻最先关注你加入高考的事？
王：2017年最先，媒体关注的对照多，之前基本没有关注。
王世卿和学生加入高考后合影
记者：几年下来，每年都有不少网友点赞，但也有一些质疑，一是以为你是占用公共资源，另一方面是以为你在炒作，为自己的学校做宣传。对此，你怎么看？
王：基本上照样对照认可（我）的，至少代表一种从业者的精神。
而对于网友所质疑的占用公共资源，高考资源主要是说大学录取名额，我每年只加入高考，不填报自愿，以是每年就不存在被录取的事，这对现行高考秩序没有什么影响。由于，我不是考上某个大学了，学校录取我了，效果我不去，挤占了别人名额。
关于宣传学校，这个在一定程度上是存在的。通过新闻媒体报道，自然而然学校的名声在社会上也会有一些流传。这谈不上有意炒作，但事实上给学校带来了一些宣传效应。
记者：也有网友以为，你研究试题完全可以等到高考竣事后，纷歧定非要上科场。你以为呢？
王：划定的时间，和孩子们重要地同时答题，这和事后教研组拿到试卷，喝着茶，开教研会，完全不是一种感受。上场完全就进入竞技状态，事后只是单纯研究。坐在高考科场，也是换个环境思索问题，可能平时思索的问题放到高考科场环境中，会有一些新的灵感。
记者：我注重到，你们学校民众号这两年也推送了你加入高考的事，在推送文章中另有你们学校的招生宣传。这出于哪些思量？
王：每个单元都有民众号，发一些学校取得的成就，和学校发生的一些事情。民众号的受众主要是本校学生和家长，效果也是为了对外宣传学校，让更多人知道学校，能来考察，适合学校的就会报名。
记者：学校先生有没有受到你的影响？或者说，也有想去加入高考的？
王：我不发动，但现在有一些先生有一些想法，可能明年也会加入，然则数目不多。
记者：你计划一直考下去？
王：只要国家政策允许，我会一直考下去。至少第一个节点，考到我儿子上科场，我们父子同时进同时出。
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