武汉晚报讯（记者毛茵）早上不起床，作业拖拖沓拉，不想上学……新学期最先，一些家长又被孩子的拖延症弄得身心疲劳。24日晚，长江康健专家智库青少年问题专家、湖北东方明见心理研究所咨询师程寅先生的网课“与青少年怙恃谈厌学”吸引了近2000人介入互动，课后家长们称专家“说到点子上去了”。
程寅先生首先请家长住手说这几句口头禅：“我的孩子就是懒！”“我的孩子就是心理太懦弱！”“我的孩子就是自制力差！”她告诉家长们，这样说孩子可能让你们自己都以为很不恬静，而且对解决问题一点用也没有。“我们要学会在系统中看问题，去明白孩子的行为。”程寅说，泛起厌学的情形，最大的苦主是孩子，孩子是最想真正解决问题的人；怙恃是一个协同事情的团队；目的是更有用地协作去面临、处置每个家庭遇到的怪异问题。
为什么我家孩子不愿上学？“实在孩子泛起厌学问题半年前或更早时间，就会泛起以下这些情形，家长需随时关注”：
1、单科或多科成就下降；
2、进入重点初中或高中后排名显著下降；
3、被先生指斥或与先生发生口头或身体冲突；
4、被同砚冷笑或伶仃；
5、在学校或家里，总是犯错误，被指斥；
6、怙恃一方或双方对孩子有高尺度、严要求；
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7、怙恃一方或双方对孩子习惯性训斥、否认、诅咒；
8、怙恃一方或双方对孩子有耐久打骂甚至荼毒行为；
9、家庭内部有新生儿出生；
10、孩子最先投止或在投止生涯中存在人际冲突；
11、怙恃一方或双方耐久有显著的情绪降低、抑郁或无故焦虑、忧郁、不安等情形；
12、怙恃之间耐久情绪反面，反映冷淡，经常冷战、打骂或打架；
13、怙恃一方或双方有婚外恋行为；
14、怙恃最先公然或私下讨论仳离的可能性；
15、怙恃一方或双方耐久有酗酒、赌钱等不良嗜好；
16、怙恃或者亲密的尊长有重大身体疾病或殒命。
“找到症结后，怙恃着手的偏向就明确了。”程寅说，首先是伉俪的问题在伉俪间自行解决；配合做好孩子的“压力缓冲器”和“信息过滤器”；怙恃和孩子都学会反思和相同，逐步接纳对方；发现孩子的优势，有技巧地为他们点赞；辅助孩子找到前行的偏向和目的。在这个历程中，形成良性循环，怙恃和孩子到达配合发展。
【编辑:蒋妍】 ,
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