◎本报记者 张盖伦
近期，在地方“两会”上，“普职分流”再次成为热议话题，“只有一半孩子能上普高”的说法，仍是家长心头的忧虑。2月23日，教育部职业教育与成人教育司司长陈子季在教育部新闻公布会上重申，义务教育后执行普职分流很有需要。下一步，将着力办妥职业教育，通过多种手段，形成中等职业教育和通俗高中协调生长的优越事态。
陈子季先容，高中阶段教育多样化生长，是天下各国的基本做法和配合趋势，也是我国“十四五”时期高中阶段教育的生长目的。中等职业教育是高中阶段教育的主要组成部门，肩负着推动高中阶段教育多样化生长的重任。
中等职业教育和通俗高中教育协调生长，既可以知足差异禀赋和潜能学生的学习需要，又能够提供多样化的生长成才空间和通道。同时，生长中等职业教育在扩大就业、推动区域经济生长、改善民生方面作出了努力孝顺，以是，坚持普职分流异常需要。
山东省教育厅党组书记、厅长邓云锋示意，中等职业教育同时也是职业教育的“基础教育”。它和通俗高中教育相互弥补、相辅相成、相得益彰。
乌克兰或在全国范围内实施紧急状态
综合消息：当地时间23日，乌克兰国家安全与国防委员会已要求在乌全国范围内实施紧急状态，其中不包括乌东部顿涅茨克州和卢甘斯克州。据俄新社23日报道，乌克兰最高拉达(议会)批准对351名俄罗斯人实施制裁，其中包括多名俄罗斯国家杜马(议会下院)议员。
从社会需求来看，要实现高质量生长，需要一大批高素质的手艺技强人才做支持。实践证实，职业教育是推动产业升级、区域生长的主要气力。这需要我国鼎力生长职业教育，自动顺应科技生长和产业转变，大规模培育手艺技强人才。从人才生长纪律来看，适合的教育才是最好的教育。现在也有越来越多的孩子最先根据自己的兴趣和兴趣选择自己生长的路径。
邓云锋指出，2021年，山东省全省中考有2.95万名跨越当地普高线的学生自动选择中职教育，1.7万名普高在校生转入中职学校，用工企业对中职结业生知足度到达96.07%，中等职业教育劈头实现从“无门槛追求数目”到“有选择以质定量”。
至于招生规模，陈子季示意，随着经济社会的生长和人民生涯水平的不停提高，人民对高质量、普及化的高中阶段教育的需求也在不停提升，以是要努力推动各地凭证现真相形，合理计划中职学校和通俗高中的招生规模。
最基本的，照样得把职业教育办妥。2022年，是职业教育提质培优、改造攻坚的要害年。陈子季说，要抓实抓好现代职业教育高质量生长的详细行动，切实提高职业教育的质量。在提高质量的基础上，还要改变社会对职业教育的刻板印象，增强职业教育的吸引力，让学生家长选择职业教育，让用人单元依赖职业教育，逐步形成“上学选职业学校、技术提升找职业学校”的社会气氛，树立职业教育的好口碑。“就是一句话，要让职业教育‘有学头、有盼头、有奔头’。”陈子季强调。
详细到中职教育来说，首先要提升中职办学条件，加大经费投入力度，加速补齐办学条件短板，启动实行中等职业教育“双优设计”，集中气力建设一批具有树模引领作用的优质中等职业学校和优质专业。
陈子季说，还要流通升学渠道，高质量生长本科条理职业教育，完善“职教高考”制度，扩大职业本科、应用型本科在“职教高考”中的招生设计，使“职教高考”成为高等职业教育招生，稀奇是职业本科学校招生的主渠道。推动确立省级统筹、综合评价、多元录取的“职教高考”制度，改善学生通过通俗高考“千军万马过独木桥”的问题，中考分流压力和“教育焦虑”获得有用缓解，职业教育中高本一体化培育模式基本形成。最后，要优化办学定位，中等职业教育要根据升学与就业并重的办学定位为学生提供升学、就业、职普、融通等多种生长路径。
【编辑:陈文韬】 ,
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